为进一步筑牢学生思想防线,深化心理健康教育、强化校园安全管理,近日,人文学院组织开展了系列工作,多措并举护航学生健康成长,全力维护校园安全稳定。“培训”明责,织密关爱网络。学院围绕心理健康专项工作,组织各班班长、团支书、学生党员骨干及“四四包联”责任制相关同学开展专项培训。党委副书记杨凤娟就心理异常识别、心理危机预警与应急处理方法、沟通交流与信息反馈等内容进行讲解,明确职责分工,强调做到早发现...
为扎实推进2027届毕业生就业工作,10月23日上午,人文学院在朝阳楼0317会议室召开2027届毕业生就业工作推进会。学院领导、各教研室主任及副主任、2024级研究生导师、学生党支部书记、全体辅导员及毕业班班主任参加了会议,会议由学院党委副书记杨凤娟主持。会上,杨凤娟通报了上一年度毕业生就业工作落实情况,交流了本学期开学以来就业工作开展情况和毕业生求职进展,分析研判了当前就业形势与2027届毕业生求职特点和难点,并...
金秋送爽,逐梦扬帆。10月12日晚,2024级专升本新生“开学第一课”在科技大厦W208如期开讲。学院党委书记孙晓辉担任主讲人,全体2024级专升本新生到场聆听。党委书记孙晓辉讲授“开学第一课”本次授课以《锚定新起点,蓄力再启航》为主题。他从学校发展沿革、学院建设情况娓娓道来,结合自身担任专升本班级班主任的一线育人经历,分享心得与成长思考。梳理近三年来学院专升本学子在光荣入党、考研升学、选调生招录、高质量就业...
为贯彻落实上级部门关于“就业教育促进月”工作部署,抢抓秋招关键期,人文学院多点发力、家校协同、分类指导,打出就业服务“组合拳”,全力推动2027届毕业生早就业、充分就业、高质量就业。就业动员,提早部署。开学伊始,学院召开2027届毕业生就业动员大会。党委副书记杨凤娟以《成功就业—知己知彼20问》为题,结合往年就业数据剖析当前形势,引导学生树立“先就业、后择业”的务实观念,明确考研、考公、签约、基层就业等...
为贯彻落实好《黑龙江科技大学2026级学生入学教育方案》,人文学院紧扣立德树人根本任务,于开学初期组织开展系列入学教育,全方位护航新生开好局、起好步。思想引领,厚植人文情怀。党委书记孙晓辉以“学在人文·爱在人文·美在人文·成在人文”为主题,结合人文学科特点与青年使命,引导新生沉淀品格、打开眼界。他以党史和榜样故事为主线讲授入党启蒙教育,引导新生端正入党动机,把“听党话、跟党走”融入日常,激发入党热情。...
为凝聚家校育人合力,共同助推2027届毕业生高质量就业,9月11日上午,人文学院与外国语学院联合举办2027届毕业生线上家长会,近300名学生家长在线参会,会议由外国语学院辅导员付彦龙主持。人文学院、外国语学院与会人员会上,人文学院党委副书记杨凤娟与外国语学院党委副书记全金峰分别进行交流。杨凤娟结合详实数据剖析当前就业形势,指出高校毕业生人数逐年攀升,就业市场供需结构失衡等现实挑战,通报了学院考研、考公、考...
蝉鸣启盛夏,逐梦赴新程。2026届毕业季如期而至,人文学院秉持“育人为本、服务为先、文明离校”的工作理念,以“思想引领铸信念、纪律警示明底线、安全防护筑防线、情感联结暖人心”四项举措为抓手,为毕业生温情打造大学生涯的“最后一课”。一、践行廉洁从业,定格青春瞬间6月10日下午,学院开展2026届毕业生文明离校暨廉洁从业专题教育活动,活动由党委副书记杨凤娟主持。活动中,全体毕业生进行了集体宣誓。党委书记孙晓辉...
为进一步推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设,人文学院于5月25日上午在朝阳楼0317会议室开展专题培训。学院党委书记孙晓辉主讲,全体辅导员参加。培训现场培训伊始,他传达了2026年校级辅导员工作室建设汇报暨工作推进会会议精神,并以电视剧《主角》中人物忆秦娥从牧羊女成长为秦腔名伶的励志故事引入,结合自身工作经历和当前辅导员队伍建设实际,从履职尽责、敬业奉献、精益求精、雷厉风行、全面发展、取长补短、严守...
为积极响应学校“学生体质提升专项行动实施方案”,牢固树立“健康第一”教育理念,5月16日上午,人文学院师生踊跃参与新晚报万人徒步嘉年华活动,在松花江畔用扎实的脚步,踏出满是活力、尽显青春的奋进步伐,圆满完成徒步活动。师生合影活动当日,天气晴朗,惠风和畅。防洪纪念塔广场彩旗飘飘、气氛热烈,徒步嘉年华启动仪式盛大启幕。人文学院师生十余人身着统一服装,精神饱满,齐聚现场。大家举起院旗合影留念,鲜艳的旗帜...
为有效缓解学生考研初期的迷茫焦虑,建立对考研备考的基础认知,助力学生在考研备考途中锚定航向、高效前行,人文学院近期举办了两场“研途领航”考研全程规划与备考策略辅导专题讲座,学院副院长刘庆华、学工办负责人巩冬阳参与本次活动。活动现场活动中,汉语言专业教师李楠围绕考研整体规划展开分享,从信息搜集、目标院校确定等维度引导学生梳理备考思路。她建议学生尽早明确报考方向,研读专业著作,同时就专业课笔记整理...