人文“金课”

《大学生思维导图》

图1 课程链接主页信息

课程名称：大学生思维导图

课程负责人：梁爽  

学时及学分：线上通识课33学时/2学分

线下专业课32学时/2学分

课程平台：智慧树网

课程链接：https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000000968#teachTeam

2018年，我院正式将思维导图课程纳入本科生人才培养方案，共计32学时，2学分，曾开设专业为应用心理学、汉语言文学、社会学三个专业，是人文学院的特色课程。课程内容主要向学生传授思维导图的绘制方法以及在学习与工作、创新中的应用，旨在提升学生的学习力、思维力、创新力，具有很强的实操性和应用性。

2020年，教学内容重新设计，拆分知识点，同步更名为《大学生思维导图》课程，在智慧树平台上线。授课视频52个，上线授课时长约300分钟。

《大学生思维导图》课程目标设定放长线，强调能力本位。传授学习方法与技巧，重点聚焦培养学生的终身学习能力。课程特色集中体现如下三点：

第一，授课教师秉承“言传身教、身体力行”的教学理念，贯穿教学过程。授课教师作为思维导图发明人东尼·博赞先生的学生，用自己十年来的学习经历、参加世界思维导图比赛的经验融入课堂，将自己的核心技能与亲身体验传授给学生。并以教练式身份嵌入课堂，给予学生即时反馈，使学生感受到学习的乐趣与挑战。

图2 2021年梁爽老师参加世界思维导图锦标赛获奖照片与证书

第二，教学过程采用现场绘制同步录制，向学生们清晰地展示思维导图绘制方法，简单易行、直观有趣，并结合大学生的学习需求、求职困惑、思维创新组织教学框架，教授思维导图的应用方法。本课程将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体，润物细无声地向学生灌输思政理念，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第三，课程设计呈多样性、多元化特点。以课程为中心，辐射相关领域，与社会接轨。授课模式采取1+2+3+4教学模式，整合社会资源，服务跨学科学习，培养学生的综合素养。线下课程考核与国际接轨，采取世界思维导图锦标赛的赛制，从主题阅读、听记、创意三个项目中随机选择，带领学生感受顶尖级的思维导图学习与比赛氛围，开阔学生的视野，丰富学习体验。

图3 “1+2+3+4”教学模式示意图

该课程自2020年秋冬学期开始运行，截止到2023秋冬学期结束，共运行八个学期，引起社会广泛反响，尤其是在2023年春夏学期94所高校选课。截止目前互动累计11.27万人次，选课学校达到48所，公众学习者所属学校373所，选课总人数9811人。本课程充分利用思维导图这一思维工具，帮助学生提升学习力、提高工作效率、创新思维方法，形成自己的知识体系。特别是传授者的言传身教与身体力行得到了选课院校学生和社会学习者的强烈共鸣。